高中3成多元選修課開不成

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高中3成多元選修課開不成
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審計部報告指出,普通高中約3成多元選修課程未依計劃開課,影響學生修課權益。(本報資料照片)

108課綱降必修、增選修,但審計部的報告指出,108至110學年,普通高中約3成多元選修課程未依計劃開課、跨校選修及遠距教學的課程比率均不到5%,影響學生修課權益。專家說,高中多元選修課,老師依自身專業開的課學生不見得想修,學生想修的課則常沒有師資。

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多元選修課程攸關學生學習歷程,審計部表示,108至110學年普通高中已備查的多元選修課程,分別有27.35%、37.05%、33.12%未依課程計劃開課,不利學生適性選修。此外,110學年採跨校選修、遠距教學的「課程」比率均未及5%,不利偏遠地區及小規模學校學生跨校適性選修。

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全國高級中等學校教育產業工會理事長、內壢高中老師高孟琳表示,依規定學校開設之選修總學分數應達學生應修習選修學分數的1.2至1.5倍,但開一門新課程需要很多準備工作,頗辛苦,老師們不是很願意開,很多時候都是學校拜託老師開。

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高孟琳說,現在高中多元選修課遇到一個困難,老師依自己專長去開課,學生卻不來修;學生喜歡的課程,學校卻沒師資。譬如學生想學AI(人工智慧)課程,但學校既有師資普遍沒有這方面專長,都市高中可找附近大學來支援,但偏鄉學校就真的無法開這樣的課。

關於跨校選修,新北市新莊高中校長謝金城指出,如果要將高中生移到另一所學校上跨校選修課,要用遊覽車送他們去,來回花不少時間,交通費用也很可觀,加上可能衍生安全問題,真正有能力執行的學校很少。

教育部迴應,108至111學年普通高中均依規定規畫1.2至1.5倍多元選修課程,但部分課程會因無學生選修、選課人數未達上限等因素,未能開課。而偏遠學校若有師資方面的需求,會協助以跨校合聘教師,或鼓勵學校採跨校遠距教學方式促成開課。

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